Per garantire il diritto-dovere all'istruzione e il successo scolastico e formativo di tutti i giovani l'Amministrazione provinciale ha scelto la strada dell'integrazione tra politiche scolastiche, formative, sociali e sanitarie chiamando in causa tutti gli attori coinvolti nel processo educativo e sociale per definire strategie e strumenti condivisi finalizzati al contrasto alla dispersione scolastica e formativa.

Nel 2007 è stato avviato un Gruppo di lavoro per la prevenzione del disagio scolastico che ha elaborato una prima importate riflessione su questi temi nel Documento provinciale di orientamento per il contrasto al disagio scolastico.

Nel novembre 2008 l'Atto di indirizzo e coordinamento triennale delle politiche per la salute e il benessere, approvato dalla Conferenza territoriale sociale e sanitaria di Bologna e dalla Giunta ex CTSS del Nuovo Circondario di Imola, ha recepito le indicazioni del Documento di orientamento ed ha individuato come importante ambito di intervento delle politiche sociali i temi del disagio scolastico e del monitoraggio e prevenzione dei fenomeni di abbandono e di insuccesso.

Per rendere più efficace l'intervento in questo ambito si è costituito nel 2009 il Gruppo interistituzionale per il contrasto alla dispersione e la promozione del successo scolastico e formativo, coordinato dai Servizi Scuola e Formazione e Politiche Sociali della Provincia di Bologna.

Al gruppo partecipano rappresentanti di Istituti Scolastici, Enti di formazione accreditati, Ufficio Scolastico Territoriale, Centri per l'Impiego, Servizi Sociali e Sanitari Territoriali, Centro Servizi "Aneka" dell'Istituzione Minguzzi della Provincia di Bologna, Comuni di Bologna e di Imola, Nuovo Circondario di Imola, figure di sistema dei distretti/ambiti territoriali.

Obiettivi delle azioni promosse dal Gruppo sono:

• migliorare il sistema di comunicazione tra scuole e territorio,

• attivare il confronto tra operatori di diverse istituzioni (Scuola, Comuni, Enti di Formazione, Servizi sociali), promuovere attività di formazione congiunta e diffondere informazioni

• individuare procedure e strumenti di lavoro condivisi;

• integrare interventi i e risorse;

• promuovere indagini su specifiche tematiche ritenute rilevanti ai fini del contrasto alla dispersione

• monitorare il fenomeno attraverso indicatori comuni